长崎大学基于下述的理念开展教育研究。
| 长崎大学以通过继承扎根于长崎的传统文化，培育丰富的心灵，创造出支撑地球和平的科学，而为社会的协调发展做出贡献。 |
日本（江户幕府）在从17世纪中叶开始的200多年时间里，禁止海外交通，限制外交与贸易。而长崎是当时外国船只可能入港的唯一地区。因此，为了学习世界最新的科学技术与文化，许多青年长途跋涉从日本各地汇集到长崎。当时长崎整个地区就像一所大学一样，被称为“学习之地”。
我们长崎大学，继承了地域传统，即“学习之地”及孕育于传统的“进取精神”。
在日本，长崎是最尊重生命尊严的地区。从16世纪起受基督教（天主教）的影响最强烈。但是，由于受严厉的宗教压制，许多生命成为牺牲品。
不仅如此，在1945年8月9日上午11点2分，长崎遭受了原子弹爆炸的灾难。1949年合并成长崎大学的大学，学校（长崎医科大学，长崎医科大学附属药学专门部，长崎经济专门学校，长崎师范学校，长崎青年师范学校）的教职员，学生共979人也在灾难中丧生。
我们长崎大学从长崎的经历中吸取了宗教和科学发展中与人类尊严相对立的非人道方面的教训。在实现人类和平共处这样一种积极的志向下开展教育和研究。
从医学讲习所于1857年11月12日开办以来的一个半世纪，与长崎大学相关联的各部门创造，积累和传递了新的“智慧”。
我们长崎大学以超越时代和价值观的观念继承孕育于长崎的“智慧”，培养热爱人类的丰富心灵，创造开拓未来的新科学，从而为地区和国际社会的和谐发展做出贡献。
|
