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1994年开设了拥有2个专业5个专修科目的教育学研究科，到2000年成为具备了全部的学科，拥有2个专业10个专修科目的研究科。虽然与本科课程相比历史还很短，但接纳希望进一步增强教育实践能力的本科生和在职教师入学，除了与教育实践相关的讲义之外，为了培养解决现代的教育课题所必备的各种能力，还准备了由讲座组成的课程，培育未来地区教育界的领导人。
各专业、专修科目并不仅仅教授教学的知识和技能，还为使学生确实具备各种教育实践不可缺少的能力，而对授课下大功夫。尤其是开展了“实践授课研究”，学生能够愉快地和大学教师以及附属学校、附属幼儿园的教师一起研究探求新的授课方式。
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