志望が定まらなかった高校時代　情報データ科学部を選んだワケ

データ科学は全業界で求められている

進学先については高校３年の夏まで迷っていました。教育、薬学、獣医学…、やりたいことのベクトルがバラバラだったんです。そこで好きなことを書き出して、絞り込みました。「何かを生み出すことに携わりたい」「理系教科が好き」… 。そうすると情報データ科学部が当てはまっていたんです。どの業界でもデータ分析とその活用が求められていることが大きなポイントです。興味の枠が特定できず、今はまだ自分の未来をまだ決めたくないので、進路の可能性が広い情報データ科学部を選びました。

実際に大学生活がスタートすると、専門科目も、教養科目も面白くて、ますます自分の志望業界が分からなくなりました笑。大学時代はいろんな業界を見て勉強したいと思っています。だからこそ、改めて情報データ科学部に決めて良かったと思います。

データ活用の面白さって何？どんなことができるの？？

データに潜んでいる事象が見えてくる

データ解析は楽しいです！ たくさんの数字の中に、いろんな事象が潜んでいるし、場合によって原因を特定して、解決策を考えることもできます。活用して初めて、データは意味を持つ。だからこそ、データ収集や分析の能力が社会で求められるのだとこの１年間で理解しました。

長崎大学は、長崎県の観光や医療に関する膨大なデータを蓄積しているので、情報データ科学部ではそのデータを活用して学ぶことができます。私は高校まで陸上をしていたので、スポーツ全般に興味があり、スポーツにおけるデータ活用が気になっています。例えば、戦術パターンを数値化してチーム編成をしたり、体の動かし方の効率化を考えたりなどです。長崎大学の強みである医療データで知識を深め、スポーツに活かす方法を考えたいです。

１年生からデータ収集や解析を実践できる機会がある

実社会課題解決プログラムで難しさを実感

専門科目「実社会課題解決プログラム」^※1で、1年生はグループに別れて社会の課題に取り組みます。情報科学、データ科学を活用して解決法を探る実習です。私のグループの課題は「人口流失が進む離島の新しい活用方法」でした。まずは、データを集めて現地調査に備えようと思ったのですが、予想以上に難しかったんです。例えば、各市が発表している人口データの年度が違うと、同じデータとして扱うことができないので、正確に比較・分析することができません。データを活用できなかった力不足が本当に悔しかったです。

この件に限らず、現実社会では条件が統一されたデータはまれだと思います。不揃いのデータを調節して、同じ基準で比べられるように揃える技術を身につけていかなければいけないと思います。もっと技術を極めていきたいです。

他学部の学生と繋がりを持てた教養科目の授業

授業の中で育まれた学生間ネットワーク

長崎大学は１年生から魅力的な授業がたくさんあります。中でも私が特に面白かった科目が長崎大学FFGアントレプレナーシップセンターが担当する「アントレプレナーシップ入門」「アイデア創出・デザイン思考入門」です。学部を問わず意識が高い学生が参加していて、そんな学生と意見交換できただけでも刺激的だったのですが、更にワクワクする活動に参加するキッカケにもなりました。

例えば、同センターの上條由紀子先生に誘ってもらい、学生がイノベーションを起こしていくための交流の場「NOVE（ノヴァ）」の開設に関わることができました。また、他学部の先輩に誘われて、長崎県が主催する学生サークル「TSUNAGU」に参加できました。そこからも更に学生間のネットワークが広がっています。